一

　　她傻呵呵地笑着，笑得满脸褶子，笑意一层一层堆叠，不大的眼睛都淹没在一片灿烂中。这位教龄近三十年的老师，竟像顽劣孩童一样咧着嘴大笑。

　　她，就是我们的数学老师兼班主任。

　　那么，我们的老班，考一考你，笑声在空气中传播的速度是多少呢？

　　二

　　早读课。

　　瞪着惺忪睡眼，懒懒地打着哈欠。

　　“‘盖余之勤且艰若此’表达回首往事的感慨之情……”

　　暖暖的阳光，慵懒的气氛。飘忽的目光与整整齐齐的方块字碰触，撞出一串串浓浓的睡意。

　　“倒装句，宾语前置……”

　　“余寓于逆旅，省略句……”

　　有人开始低低地笑，谁？

　　瞪大眼，只见老班捂着嘴，“哧哧”声从嘴角溢出。

　　“余寓于逆旅——”

　　别扭的发音，憨笑的人儿。

　　此时，她就像一个长不大的孩子，笑的眉眼弯弯，鱼尾纹都揉成一团，双下巴叠了一层又一层。她望着我们，窃窃地笑，我们也偷偷地跟着笑起来，愉快的一天就在这自然而然的笑声中开始了！

　　三

　　不管课间如何可亲可敬，讲台上的她，都是最威严的一部分。

　　她领着我们的思绪，飞快地划过一枚枚公式。思路在空中划出等边三角形、平行四边形的优美身姿，僵硬的定理舒展着身躯从书本上跃然而下，在细细的笔记上编织懵懂的梦。

　　她轻轻敲打桌面，收回飞扬的思绪。再看向难题，望着大家恍然大悟的神情，笑得孩子般得意。

　　这时，她撑在桌上，上半身前倾，眉头紧锁，手指时不时敲打桌面，忽地，露出一个神秘莫测的微笑。她眨眨眼，甩开一缕发。我们知道，她又要开始新的“刁难”了。

　　四

　　阴雨绵绵。

　　是青春期特有的叛逆吧！像一只不安分的小兽，横冲直撞地挑衅着一切。不想被框在工工整整的格子中，不想千篇一律地重复定理公式，不想咀嚼索然无味的发音语法。毫无意外地，我考砸了。

　　面对她的脸时，我终于慌了。我试着从她的神情中找出一丝一毫的松动，却只读到严肃与凝重。揣着满心惶恐与忐忑，我们来到走廊。